教育评价觅新态  烟花三月下扬州

——温州中学组织部分教研组长赴扬州学习“数字化课堂观察”项目

    当前，“互联网+教育”的浪潮席卷而来，物联网、大数据、云计算等信息技术已经深刻改变着教育的生态。有理由相信，课堂教学评价的数字化时代也已经到来，未来的课堂教学评价必将是一个数据驱动的信息采集与分析系统。鉴于此，为了了解、学习课堂教育评价的新形态从而提高教育教学质量，温州中学组织部分教研组长远赴扬州学习南京师范大学数字化教育评价研究中心举办的“数字化课堂观察”教育评价项目。

    南京师范大学多年深耕基础教育课程改革研究，尤其该校数字化教育评价中心朱雪梅教授开发的基于大数据背景教育评价“数字化课堂教学”项目在全国独树一帜，以其前瞻性、适用性而广受好评，得以广泛应用。

    3月4日至6日，温州中学教研组长和来自全国各高中近50名学员一起，以甘当学生的态度、以一线教师的责任感、以学习新生事物的紧迫感，连续三天深入体验、学习教育评价“数字化课堂观察”项目。

    聆听专题讲座《“互联网＋时代”教学评价的转型变革》、《学校推进数字化课堂观察的策略与意义》。学习专业的课堂观察理论， “‘多元交互式’课堂观察平台”的产生背景、构成、功能和基地学校应用效果。普通高中学校开展数字化课堂观察的经验，面临的挑战与应对举措。

    参与“课堂观察平台”PC版应用训练、“课堂观察平台”APP版应用训练。了解演示平台的操作流程，解读指标，统计数据分析方法。观视频课，演练平台操作流程，学习撰写观察结论。

    参与 “课堂观察平台”应用模拟演练和实际应用训练。走进扬州市竹西中学的课堂，实际应用“课堂观察平台”对各学科常态课进行观课、评课。与南师大项目组专家和国内同行进行沟通交流！

    通过三天高强度的理论学习和应用实践训练，最终通过严格的考核温中教研组长们圆满完成了集训活动并取得了“数字化课堂观察”培训师资格证。

    同时，组长们对大数据时代下的教育评价新形态和数字化课堂观察有了全新的深入了解体验，普遍认为这个项目对于探究教育评价新途径、促进青年教师成长、促进学校教科研研究方面有实际作用和价值。可以以参与项目研究基地校的合作形式，结合我校教育教学和青年教师培养实际，把“数字化课堂观察”项目落到实处，提升我校教育教学质量！