温州中学化学组对外教学公开周

活动纪实

“基于学科核心素养的教学”——2016学年第二学期温州中学教学公开周活动在温州中学举行，活动分听课、教学研讨两个阶段进行。

一、听课

杜岳为我们带来了《乙酸》。该节课经过精心设计，由“醋的来历”这个传说引入课题，让学生通过已学知识发现制备乙酸过程中发生的变化，以此来复习乙醇、乙醛的性质并引出这节课的主题——乙酸。再让学生通过阅读资料卡上的有关内容，归纳乙酸的物理性质和化学性质。对于乙酸的弱酸性这一化学性质，杜岳老师让学生设计实验方案证明醋酸酸性比盐酸弱，并让学生分组实验验证自己的结论。通过这些自主实验、分析探究、讨论交流，高一学生体验了实验设计的严密性和科学性。本节课的重点还是放在乙酸的酯化反应这个性质上，杜岳老师通过抛出问题、演示实验、引导思考等教学手段，让学生循序渐进、由现象到本质地理解酯化反应的原理以及实验的注意事项。整堂课教学设计思路清晰，层次分明，既培养了学生严谨认真、实事求是的科学态度，又提升了学生观察思考、实验探究、质疑释疑的能力。

二、教学研讨

温州中学的周仁鸽老师首先点评了杜岳老师的课，他认为杜岳老师有很深厚的学科素养，执教短短几个月，上课技能日渐熟练，成长飞快。对于这堂课的设计他总结了几点：

1、这节课有人文素养、文化基础、人文底蕴，通过师生讨论对话落实酯化反应的注意事项是亮点。

2、与生活联系紧密，体现了化学对生活的贡献。

3、注重“未来之用”，实验探究是现在选考学生面临的难点，这节课让学生知道了如何讨论探究过程，如何回报实验结果等，处处体现了探究精神。

 随后，温州中学的罗欣老师点评了杜岳老师的课有以下几个特点：

1、知识点覆盖全面，详略得当，注重能力培养。

2、学生活动真正以“学”为中心，让学生学会从教材和文字中寻找有用的信息，培养了学生提炼信息的能力。

3、在实验设计方面，他让学生体验了设计实验、观察实验、分析实验、做实验，挖掘了深层次的知识。

4、整节课时间分配合理，重难点清晰，既突出了重点，又突破了难点。

5、在师生互动环节，杜岳老师点拨引导学生十分到位，尤其是对于一些较难回答的问题，他一步一步铺好台阶，让学生逐步想到答案上来。

6、板书设计这块，老师完成一部分，学生完成一部分，师生合作共同完成板书，提高了课堂上学生的参与度。

最后，杨振华老师进行了简要总结：

1、本节课突出了“学”为中心。

2、层次分明、从易到难、由浅入深。

3、理答技巧进步不少，采用了提示、追问、转问、梳理答案等方法引导学生。

4、最后的点睛之笔：乙酸的结构和酯化反应的断键位置。

本次“基于学科核心素养的教学”化学组教学公开周活动的顺利举行，得益于温州中学教研处的大力推动，得到了学校领导和全体化学组老师的全力支持。温州中学的朱景高校长、朱建森书记以及温州中学本部、新疆部、温州五十一中的三十几位老师参加了本次活动。

                            温州中学化学组

执笔：张泉

2017.05.31